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幼兒繪畫的三個階段

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-11-22 11:08
 金陽光少兒美術培訓經過多年的研究發現隨著孩子年齡的增長,繪畫也呈現出不同的階段特點,反映出孩子創造力的發展情況。
1.5歲到4歲的幼兒繪畫屬于涂鴉期,它又分為三個階段。
第一階段是1.5歲幼兒的無意識的涂鴉期。幼兒只會在紙上畫不規則的線條,這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運動。
第二階段是2歲幼兒的控制涂鴉期。幼兒正在逐步學習控制手的動作及開始注意手眼協調,反映在繪畫上表現為幼兒會畫有一定規則的線條和圓形物。
第三階段為命題涂鴉期。幼兒不能如實再現其腦中的圖象,但是他卻能給他筆下所畫的形象命名,這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現。 
4歲的幼兒已經可以用簡化的形式,來表現他眼中所看到的形象。如兩個點代表眼睛,兩條線代表胳膊等,表明這一年齡的孩子已經能夠抽象出物體的主要特征。
5歲的幼兒能畫完整的人,6歲的孩子注意到了人體的比例。用簡化形式進行繪畫正是幼兒創造力的表現,因為它是按照幼兒主觀的某種傾向把外部世界的面貌進行了改造。
幼兒繪畫中創造力表現的另一個現象是物體的融合,將不相干的兩個世界重新組合。如幼兒畫輪船時會畫上兩只人的眼睛,他的解釋是讓輪船認路。幼兒將完全不相干的事物聯系在一起,使用的是現實中的材料,但卻擺脫了現實的束縛,創造出了讓成年人意想不到的新形象、新概念和新形式,這種創造性的思維是十分難能可貴的。
所以,少兒美術對孩子的創造力發展影響巨大,從涂鴉期開始,孩子的創造想象力從其筆下就已經源源而來。
 
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