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少兒美術教育培養孩子全面發展

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-11-08 10:36
教育的宗旨應放在培養有能力、有優良品質、有高素養的現代人——二十一世紀所需要的開拓型人才這個基點上。那么,如何在少兒美術教育中貫穿這一宗旨呢?我們應從以下方面作出努力。
  一、培養兒童的創造性。
  黑格爾說:“說到本領,我認為最重要的藝術本領就是想象。”美術課最重要的任務就是要激發引導孩子們的想象力,孩子們最大的樂趣也在于幻想,每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學應著眼于童心的釋放,鼓勵兒童好奇心的張揚,如自由自在的野外寫生,隨心所欲的潑墨賦彩、繪聲繪色的形象思維啟動等,都能激發孩子們用自己的畫將神奇的童心世界表現出來,使想象力得到發展。
  二、培養兒童的開放意識。
  孩子們生活在一個開放的、高科技的信息時代。教師在教學內容上,應豐富多采,讓他們接觸人物、動物、花鳥、山水、建筑、民風民俗、影視等大千世界所有的美好東西,擴展他們的視野;在風格技法上,應接受傳統和現代的各種流派,可運用毛筆、水彩筆、油畫筆、刻刀,甚至計算機等各種可接受手段;使之形成一種開放的意識,塑造開放的人格。
  三、培養孩子的藝術感覺和藝術氣質。
  少兒美術教育把孩子們帶到一個美的世界中去,教師在教學中要引導學生多鑒賞,如講解大師的作品,帶領他們參觀好的畫展,到郊外觀察大自然,講述優美的童話故事,聽音樂等,提高他們的對美的感受能力,同時也能培養他們真摯美好的感情、陶冶他們的情操。
  四、培養兒童自由、平等的民主意識。
  好的教師應尊重孩子、平等地對待他們,給予他們積極的指導性的建議,尊重和傾聽他們的見解和判斷力,為他們創造一種自由、愉快和諧的民主氣氛,在一種自由的游戲狀態中學習和創作。讓他們無拘無束地表現自己。
  五、培養兒童的自信心。
  興趣是兒童學畫畫的基礎。教師的職責就在于保護和激發他們潛在的興趣,充分調動他們的積極性。教師還應多采用鼓勵的方法,發現和充分肯定他們的優點,看到他們的進步,使他們對自己的才能產生自信心。絕不能輕易地傷害他們的自尊。
  六、培養兒童的競爭意識。
  競賽狀態最能調動孩子們的積極性,老師應創造一個平等和諧的競爭氣氛,表揚、獎勵成績優秀的孩子,鼓勵、幫助進步較慢的孩子,使他們努力趕上來。適當參加一些美術比賽、展覽活動,培養孩子們的參與和競爭意識。另外,少兒美術教育是一個長期的、定時的訓練過程,這對磨練兒童的毅力,培養他們持之以恒的精神,能動能靜的稟性等都是大有益處的。
  總之,教育不僅僅是教孩子一些知識,訓練一下他們的技能,更重要的是為了育人,是為了培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質的現代新人。
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