? 赏识教育在少儿美术活动中的运用_金阳光少儿美术书法培训学校

??提升少兒自信心、想象力、創造力、獨立性

全國加盟熱線:024-2431 6688

咨詢專線:400-669-2961

當前位置:首頁 > 新聞動態 > 公司動態 > 賞識教育在少兒美術活動中的運用

賞識教育在少兒美術活動中的運用

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-31 10:26
“眾所周知”,興趣是最好的老師,如何激發幼兒參與美術活動的興趣呢?從心理學角度上講“渴望賞識與關注”是每一個幼兒的心理需求。幼兒只有得到賞識,才能擁有自信,擁有了自信,才能更好激發出幼兒潛在能量。學會用童心看是世界,恰當地運用賞識教育”是一種行之有效的教育途徑,賞識教育是點燃幼兒智慧火花的催化劑,是開啟幼兒智慧寶庫的金鑰匙。因此,培養幼兒的自信心,調動孩子自身潛在的積極因素,使孩子能夠自覺、主動地接受教育,是取得良好教育效果,促使心理發展的重要因素。
我們每一個人在認知方面是有差異的,幼兒期在五大領域的認知發展也是不均衡的,存在著個體差異,這就需要我們幼教工作者在組織教育教學活動中要做到承認差異,正視差異區別對待,因材施教。用心關注每一位幼兒參與少兒美術活動的全程,從而對每一位幼兒參與少兒美術活動的過程給予熱情中肯的評價。切忌只重視美術活動的效果,而忽略了過程,那樣做的結果勢必會導致幼兒中的一部分幼兒被冷落 ,以至影響到今后他們參加少兒美術活動的興趣。幼兒期是一生中發展的初始階段,幼兒最信任、最崇拜的就是自己的老師,作為幼兒的啟蒙教師我們的工作責任重大,絕不能因為我們的教育失誤使幼兒的個性發展 、性格形成造成終身遺憾,為了祖國的明天沈陽少兒美術培訓學校建議幼教工作者不要吝嗇表揚,請多給幼兒一些關注、和鼓勵吧!幼兒明天的成功,也許就和我們那善解人意的微笑、熱情的鼓勵、耐心的輔導是分不開的。有人將教師比作人類靈魂的工程師;有人將教師比作鋪路者,怎樣去塑造人類靈魂,怎樣去為幼兒鋪就通往理想與成功的道路,我們幼教工作者責任重大。
再之,教師對幼兒參與少兒美術活動過程的評價要從發展的眼光看待幼兒,注意發現幼兒的點滴進步給予表揚,只有這樣做才有利于幼兒成長與進步,努力將幼兒身上的閃光點變成光環。使之成為前進的動力。比如:“某幼兒以往從不動筆畫畫,今天他開始動筆畫畫了這就是進步,教師發現后就應該給予表揚。某幼兒每次畫完畫,對自己沒信心不敢交作業,而是悄悄地把它裝在了衣兜里,教師發現后,不應該去批評他,責怪他,對他的做法應給與理解,去幫助他、鼓勵他幫他樹立自信心,在教師的關愛與呵護下他敢于交作業了,這就是進步,就應該表揚。” 教師對所有的孩子要一視同仁,多一份愛心、多一份鼓勵、多一份期待,要給予他們足夠的時間、機會、勇氣,使幼兒在輕松、自由、愉快的環境中充分展示自我,激發內在的潛能。
其次,沈陽少兒美術培訓學校建議教師在評價少兒美術作品是時,應該多做縱向講評,切忌只作橫向講評。將幼兒的作品分成好、中、差進行評比,這樣做的結果,其一,不利于幼兒個性風格的形成與發展;其二,會削減部分幼兒的學習興趣。一名稱職的幼兒教師,應該是能用自己廣博的關愛和高超的技能,激發每一個幼兒的學習興趣和參與熱情。讓每一個幼兒在自身的基礎上不斷進步,讓每一個幼兒都能感到:“只要我努力,就一定能成功的快樂。”這便是我們幼教工作職責,這就是合理運用賞識教育的成功所在。
此文關鍵字:賞識,教育,在,少兒,美術,活動,中的,運用,
19年注册网赚项目 网赚项目下载 网赚论坛排行榜 2019网赚好项目 2019分红网赚公司 2019任务网赚日赚100 网赚导师是真的假的 互联网赚钱机器 19年自动挂机网赚 网赚qq群