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少兒美術活動中語言對幼兒創造作用

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-27 10:53
美術教育作為人類的特有行動,是一種按照一定的目的有計劃、有組織、有方法對受教育者施以多方面影響的活動。就學科的特性而言,少兒美術教育被公認為是培養幼兒創造力的最有效途徑之一。幼兒在少兒美術活動中自發的運用美術語言表現自我、表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的世界。在這個過程中幼兒往往不受時空關系束縛,也不受客觀情理的限制 ,他們可以在少兒美術活動自由自在地流露自己的思想和情感 。可以說幼兒在經意與不經意間進行著創造 。同時沈陽少兒美術培訓學校還發現學齡期的幼兒已初步具有表達語言、接受語言的生理機制與心理機制,他們的發音器官已基本成熟,并具有一定的語言積累。表現自我和與人交往的需要日益強烈。然而這時的幼兒尚不能自如地運用和理解成人約定俗成的符號系統,但對與他們生活相關、與他們理解水平相近的語言特有興趣并能理解接受。所以少兒美術活動中教師具體、形象富有啟發、鼓勵性的語言可以向闡明幼兒創造的意圖、營造適合幼兒的創造的氛圍、激發幼兒的創造信心、引發幼兒創造的動機、 點撥幼兒的創造的困惑。
此文關鍵字:少兒,美術,活動中,語言,對,幼兒,創造,作用,
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