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在繪畫中促進孩子的個性發展

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-25 10:14
創造性兒童最顯著的特點是擁有自己的個性,藝術追求個性與創新,培養兒童個性表現能力將極大地促進兒童健全人格的發展。在少兒美術教學中培養學生的創新意識,首先應注意保護兒童獨特的個性,因為藝術追求的就是個性與創新,豐富的個性為美術教學賦予了豐富的情感色彩和風格魅力,而且個性的自由也是藝術創造的根本動力之一。所以少兒美術教學應鼓勵每個孩子個性張揚、與眾不同,抒發自己獨特的情感,發表自己不同的見解,獨創性的表現自己的個性。
每個孩子的性格是不同的,但它不能決定孩子的繪畫個性。繪畫個性是指孩子在生活環境中經過繪畫訓練后形成一定繪畫傾向性和繪畫心理特征的表現。不同生活環境中的孩子,接受不同的教育,形成孩子在觀察能力、性格、興趣諸方面的差異。發展孩子的繪畫個性,切忌等同劃一的標準,這樣做將使孩子喪失繪畫的自信心,沒有勇氣去完成他的作品。孩子理想的繪畫個性,是他應具有繪畫的膽量、勇氣,充滿興趣地表現自己所喜愛的事物。他能夠在穩定的興趣中產生毅力,學會克服困難畫成自己的作品。培養孩子的繪畫個性,首先要培養孩子吃苦耐勞的品德,如出外寫生時,春夏季節不怕天熱、口渴;秋冬季節不怕寒冷凍手,鼓勵孩子為追求藝術創作的成功應付出代價。
沈陽少兒美術建議父母應隨時鼓勵孩子畫內容不同的畫,畫不重復的畫。讓他畫出內容、形式、結構各不一樣的畫,每畫一次,一張張畫得也不一樣。讓孩子在線條和色彩上都不要受到約束,通過運用變化的色彩調動孩子繪畫的激情,在快樂的氣氛中充分表現孩子繪畫的個性特征。如畫一群雞,就要讓孩子畫出神態各異,動作不同的雞,有母雞,有公雞,還應當讓孩子想好繪畫的內容(平常說的故事)兒童繪畫的七個游戲方法。這次畫雞媽媽過生日。
 
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