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少兒美術激發孩子創作的源泉

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-21 10:52
兒童時期學習美術不僅能提升孩子的感知美的能力,加強孩子的記憶能力,同時少兒美術也能激發孩子的創作能力,人們的許多知識信息都是視、聽等知覺同時作用的結果。所以沈陽金陽光少兒美術讓幼兒多看、多聽;多觀察生活,觀察社會,豐富幼兒的創作源泉,這可促使幼兒的想像更豐富。例如,沈陽少兒美術經常讓幼兒外出散步,讓他們觀察周圍的人與周圍事物,他們又會發現許多植物的生長,動物的活動,這樣就會誘發孩子的想像。
自然中的一切事物幼兒都會感到親切,會給他們留下深刻的印象,這就為幼兒的想像提供了條件。如在散文“春天的腳步”想像畫中,幼兒在外出觀察的基礎上,在多次感受散文中優美句子以后,他們畫出了不同的春天:有農民忙著春播,有青蛙在歌唱春天;有蜜蜂、蝴蝶在飛舞,有燕子南飛;有樹木發芽,花兒開放等等詩一般的畫面,令人感動不已。再如,在寒冷的下雪天,沈陽少兒美術讓幼兒進行“下雪天我所想到的……”想像畫,由于先讓幼兒觀察雪景再讓幼兒感受雪天氣的寒冷,因而幼兒的想像就會很奇特;有小朋友在打雪仗,堆雪人;有小動物在鍛煉身體;有小動物在冬眠;在小朋友堅持上幼兒園等等,這是幼兒觀察感受的結果,是幼兒充分想像結果。可見,幼兒在多看多聽以后,想像更豐富了,自由了,而且更趨合理。
此文關鍵字:少兒,美術,激發,孩子,創作,的,源泉,兒童,時期,
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