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不同年齡階段孩子的畫大不同

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-20 11:33
孩子天生對畫畫情有獨鐘,這是孩子的興趣使然。但是由于幼兒年齡不同、認知水平不同、個性不同、生活環境不同,繪畫興趣也存在著差異,體現出了個性的方面。比如,女孩子喜歡畫長發飄飄的“美少女”;男孩子則津津樂道自己作品中手拿兵器的“奧特曼”。又如:涂鴉期、象征期的幼兒喜歡描畫小花、小草、大魚、房子等比較單一的事物,而形象期的幼兒卻不滿足只畫一條大魚、一座房子,而去描畫“神奇的海底世界”、“美麗的城堡”才能表達他們內心世界的五彩斑斕……可見孩子對繪畫活動的興趣指向是因人而異的。父母如果對孩子這些畫畫的特征有一些了解與把握的話,可以更好地了解自己的孩子,發現自己的孩子。沈陽少兒美術提醒您不同的年齡,孩子的畫體現出來的特點是不同的,大致可分為四個階段———
  第一階段:3-5歲
  這個階段是兒童繪畫的涂鴉階段,是探索事物的初級階段,也是開啟想象的重要起步。顯示手、眼、腦等的協調能力,表達以自我為中心的個性。沈陽金陽光少兒美術學校通過帶領孩子觀察、交流、感受體驗游戲等方式,訓練五覺的感知能力,訓練孩子的聯想性思維、抽象性思維,探索開啟他們的想象力,培養其觀察事物的敏感性。
  沈陽少兒美術給家長的建議:通過與孩子對話交流、游戲、帶領孩子感受等方式,刺激孩子五覺感知。以鼓勵為主,給予孩子充分的繪畫空間。
  第二階段:6-8歲
  這個階段是孩子處于圖示階段,是展開想象表現的黃金階段,畫面表達天馬行空的想象力,并能展示明確的空間次序。對老師來說,主要通過引導孩子了解表達對象,以細部描寫、以小見大、左思右想、動靜形態及協作關系,只要訓練孩子表現性思維、象征性思維、擴展性思維、置換性思維等,將被動表現轉化為積極主動的創意表現。
  沈陽少兒美術給家長的建議:用支持形式肯定孩子的創作,并通過一些問題,以創意的答案,激發積極主動性及創造力。
  第三階段:9-11歲
  這個階段是孩子寫實的萌芽階段,在理解能力上會更深入,在繪畫表達上尊重客觀對象的感受,并希望以寫實觀念表達想象的內容。只要通過聯想、解構重構、不同角度不同思維等方式,引導孩子創新思維拓展想象力。主要訓練置性換思維、多維性思維、再造性思維;培養孩子的獨創能力,并學會多思維角度思考解決問題的習慣和能力。
  沈陽少兒美術給家長的建議:以觀賞者的角度與孩子交流創作的意圖;引導孩子從不同角度觀察對象,鼓勵他們從不同的角度著手解決問題。
  第四階段:12-14歲
  孩子走向寫實階段,開始能準確表達對象;理解能力與專業技巧的提高使他們突破原有的觀念,超越想象創作更具魅力的作品。這個階段,金陽光的老師主要引導孩子分析表達對象,通過解構置換,并鼓勵有思想情緒張揚表達,支持不同理解,表現不同思維的方式;從審美、藝術情操、自信心及團體意識上不斷地完善自我,突破自我的創造力。
  沈陽少兒美術給家長的建議:以觀賞者的身份與孩子交流思想,鼓勵獨立思考,深入探討問題,使他們具備解決問題的能力。
  在“創作”的過程中,他們或因造型、色彩帶來的新變化,或因這個變化的過程和結果而感受到情感的滿足和情緒宣泄。這些都會給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。繪畫活動不僅僅是一種技能的練習,而且是發展其豐富的情感、觀察與認知能力,表達能力,想象和創造能力的有效途徑。
 
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