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從材料特性出發引導少兒美術創作

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-16 10:14
少兒美術作品的第一個層次是其物質材料。不同的物質材料各有其特性,有的材料堅硬冰冷,有的材料柔軟光滑。材料的特性引起主體的特定感受,參與著構成著少兒美術作品的意味。從材料特性出發進行創作這就是所謂的“因材施藝”,即由材料的屬性聯想到某些事物,順應材料的特點創造出形象來。與繪畫相比,手工要涉及更多的材料,因此,從材料的特性出發進行創作比較多于手工之中。因材施藝有“遷想狀物”“借跡造型”等形式。
這種因材施藝的創作方式,本源于幼兒早期的自發創作之中。幼兒早期很少有“胸有成竹”再動手的,他們大多是在行動中構思。隨著年齡的增大,幼兒的行為的目的性逐漸增強,他們的構思也逐漸由外化轉為內化,能夠事先頭腦中對所要制作的東西進行思考與計劃。但這種構思方式,在學前幼兒的制作中扔占有重要地位。他們的聯想有時甚至超過了成人。
從材料特性出發引導創作的第一步是感受材料特性。金陽光教師會事先選好材料,并確定材料的何種特性進行創作。沈陽少兒美術提醒您注意,一般來講,尤其初次做時,材料是可以多種多樣的,但所依的特性卻應集中而單純。在感受時,金陽光的老師引導幼兒運用多種感官、靜靜地、深入體會材料的特性,將不同的材料作比較感受其細微差別。
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