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幼兒從事少兒美術活動的意義

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-15 10:18
少兒美術在幼兒所有活動中占有舉足輕重的地位,它不但占得比重大,而且幼兒的身心發展具有重大意義。幼兒在美術活動中可以得到全面發展。少兒美術對幼兒來說是一種全面完整的活動,需要幼兒全身心地投入。從對外界物的感知到情感的醞釀,創造動機、意象的生成,最后動手一定的媒介塑造出具有某種意味的形象,這是一個內外相互作用的完整過程。其間,幼兒能夠運用他們的全部心理能力并傾注他的全部熱情,從而得到全面的鍛煉。
少兒美術是適合幼兒年齡特點的活動,作為藝術的一種,美術有一個重要特征,它的基本表現方法是“象征”即創造某種具體可視之物代表與之不挺形的另一事物或意義,這點也是幼兒思維的典型特點。兒童在兩三歲以后,表象功能日漸發展,他們的心理活動開始能脫離具體事物和行動來進行,這時,他們獲得一種新的心理能力,即象征性功能,幼兒開始能用特殊的動作、線條、形狀、聲音和物體來代表他們頭腦中對某些事物的印象和情感,也就是所謂的“以物代物”。美術活動的思考方式 與幼兒這一時期洗禮活動的特點極為吻合。少兒美術對幼兒來說既是可以把握的,又是有著無限探索余地的廣袤的空間。在這一領域中的活動使幼兒新萌發的心理能力得到練習。這種能力正是人的創造力的萌芽,它極富生命力,會將身心發展中的許多方面納入自身,不斷成熟完善,成為日后諸多心理能力中獨具價值,非常活躍的一部分;同時,少兒美術也是許多高級的心理能力產生的基石。可以說,從事美術活動是幼兒天然的需要,是他們健康和諧成長必不可少的。
美術學習符合時代和未來對兒童的要求。在現代社會中,隨著信息化進程的加快,圖像作為一種有效而生動的信息載體,越來越廣泛地出現在人們的生活中。通過對少兒美術課程的學習,有助于學生熟悉美術的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。
 
 
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