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教師應加強對美術活動的理性思考

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-12 10:41
目前,在少兒美術活動的開展過程中,存在這樣一個問題:教師缺乏對美術活動的理性思考,對一些問題只停留在感性階段,沒有上升到理性的角度來認識,理論沒有指導實踐。主要表現在:現象1:幼兒繪畫中的現象,教師以主觀審美認為是幼兒故意畫得奇怪。現象2:在幼兒進行創作時,教師往往情不自禁地把自己的意愿強加給幼兒,打斷幼兒的思路,有時甚至包辦代替。以上現象,在許多教師認為不是少兒美術活動中的問題,而是一種習慣。
金陽光對少兒美術培訓的幾點建議:
1、平時應引導幼兒觀察,積累表象,這是幼兒想象空間的物質基礎。
2、教師要為幼兒創設一個輕松愉快的環境。
3、教師在教學中要幫助幼兒開拓思路。
4、要給幼兒充足的時間。
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