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少兒美術教育要貼近于生活

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-10-11 10:45
金陽光美術學校認為,孩子的美術教育培訓是促進孩子身心發展的重要的教育教學活動。 生活中的美無處不在,少兒美術教育的重點就是要讓孩子更好的融入生活,學會欣賞生活中的美麗。在美術培訓教學中的重點就不在于教會孩子美術繪畫的技巧,而在于側重在于引導孩子尋找發現生活中的美,并運用孩子自己喜歡的形式表現出來。金陽光在教學中也常常從一些生活化的方面入手,提高孩子們自己的熱情。具體的措施也有如下幾方面:
一、找尋生活中的點滴
在教授繪畫中,我們可以嘗試從孩子們的生活找起,選擇那些能喚起孩子已有經驗的物體作為學習繪畫的教材,使孩子們更容易也更愿意去表現和表達。對于小班孩子的教學,主要輔導幼兒給我們身邊常見的物體進行涂色,在中班時可以選擇繪畫一些生活中常見的事物,如:房子、蝴蝶、瓜果等,在繪畫中表達的內容是孩子生活中的東西,這樣就比較容易激起孩子的學習興趣,更能吸引孩子的主動參與。
二、發現生活中的線條
線條是比較抽象而又單調的“語言”,那么,簡單的線條為什么能為我們的生活帶來什么好處呢?這樣的答案可以讓孩子到生活中自己尋找!這樣一來,孩子們也有動力來研究如何畫線條。孩子們發現太陽的光就是線,電話線也是線,由此孩子經常自己命名線條,如:太陽線、電話線等等,由于有了這些不同的線,孩子們對于繪畫也是格外的有興趣,所以,我們必須變“抽象語言”為“具體語言”,實施在教學中就是過程的情景化。
三、探索生活中的變化
每個孩子都具有創造的潛能。美術是孩子創造的自然表達。在少兒美術作品中,許多條條框框被打破,表現常與成人不一樣,甚至比成人的更純真、更富有創造性。教學活動激活了孩子的潛能,發展了孩子的觀察能力,思維能力,想象能力,互相幫助能力等,讓孩子在親身嘗試的過程中,勇于探索,敢于實踐,善于觀察,善于思考。
四、活用生活中的游戲
兒童的繪畫和藝術家的繪畫不同,并不是狹義的美術,而是一種游戲。孩子都喜歡玩,游戲是孩子繪畫的最好載體。在少兒美術教學中,能為孩子創設一個游戲實踐活動情境,就是給孩子提供一次直接接觸生活和自然的機會,使孩子在動中有趣,動中有情,從而提高感性認識。由于兒童時期的具體形象思維占優勢,孩子往往喜歡具體形象的東西,也比較容易進入游戲情景。因此在教學過程中,金陽光運用故事情節來創設情境,這樣既符合孩子年齡特點,又易于被他們接受、喜歡。
教育的本質即是生活,孩子的生活和藝術生活是一個有機整體,美術是孩子生活的一個重要組成部分,將美術教育滲透于孩子的節日生活、飲食活動、科學探究和區域游戲之中,滲透于孩子一日生活之中,滲透于家庭教育之中,讓少兒美術教育回歸到一真實、完整、和諧、融合的生活世界,讓美育裝點生活,讓生活更加美好。
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