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寶寶繪畫的內心世界

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-09-23 11:55
  畫畫可以說是寶寶的另外一種語言,這是寶寶想努力跟外界交流的一種表現。幼兒繪畫與他的生理需求有很大的關系,寶寶內心想到的都會用筆畫出來,體現在畫紙上。可常有些家長不知道寶寶在畫什么,不了解這是寶寶跟自己交流的另一種方式,由于看不懂就自認為寶寶沒有繪畫才能,很有可能因此耽誤了寶寶學習少兒美術的一個最好時機。
  涂鴉階段見端倪 培養自信第一步 
  1.5-3歲左右的孩子大多停留在涂鴉期,家長也許不清楚涂鴉對寶寶的好處,涂鴉可以練習手、腕部的諸多關節與小肌肉群協調動作,較順利的完成執筆的訓練。1歲半的寶寶由于需要觸摸及刺激感,會畫出點狀的圖案,常可見到孩子握住彩色筆,就往自己的手臂、嘴唇上畫,因而一些幼兒專家會告訴媽媽,此時多去觸摸寶寶的手臂、嘴唇等部位,孩子可籍此觸覺得到安全感。 
1歲半到兩歲的孩子,繪畫發展從“點”狀逐步發展到“線”的階段,包括直線與橫線,也會有弧線狀態產生。通常此時是孩子產生自我狀態的階段,往往從觸覺感受到自我的存在,因而認知到自己與家人的存在,此時寶寶處于觸碰環境的階段,其所畫出來的線條,大多是“來回”線條,是學習自我控制的開始。 
  專家指出,孩子其“來回線條”的階段并不會維持太長的時間,放開手由他去,孩子會有自信感。隨著寶寶肢體活動逐漸發展,常常可以看到寶寶喜歡趴在床上,讓小手臂在紙上畫圈圈,因此產生了許多弧度的線條。一般來說,這個時期的孩子,很難將封閉空間的線條銜接住,但是有些發展得較快的孩子,可以做得到。 
  兩種不同的 寶寶繪畫特質 
  “視覺型”的寶寶 
  所謂“視覺型”的寶寶,通常是以其眼睛所看到的景象為思考標準,這一類型的寶寶會無形中產生很多標準,此標準大多為父母所給予的標準,當其畫出來的圖象,受到許多“標準”的挫折之后,會使孩子喪失自信心,有些寶寶甚至會將完成的圖像劃掉、破壞掉,產生毀滅、報復的心理,因而延長其涂鴉期的階段,造成孩子直到大班甚至一年級時繪畫仍處于涂鴉階段。
  “觸覺型”的寶寶 
  觸覺型”的寶寶,通常比較情緒化,屬于感覺性較強的孩子,往往是團體中老師無法控制、活潑好動的孩子,這類孩子繪畫以發泄情緒為目的,相對而言,不容易將線條封閉,常常出現直的、尖銳的報復型直線條;或是因其快樂心情無法平靜,而出現曲線型的線條。 
  受傳統教育觀念的影響,生活中“觸覺型”的寶寶往往會遭到否定,而“視覺型”的寶寶很少受到質疑,常會受到種種保護,但相對地,其創意往往會受到阻礙。不論是“視覺型”孩子還是“觸覺型”孩子都有其優、缺點,家長不必太過擔心,因為寶寶并不會只屬于“視覺型”或“觸覺型”,只不過是有一定的傾向性而已,父母應該依據寶寶的特質,耐心培育才是,讓寶寶快樂地在繪畫中成長、感受、體驗,才是最重要的。 
  現在的家長大都很注重孩子的藝術培養,現在的孩子跟過去的孩子不一樣,現在的孩子,很少有玩泥土、觀察大自然的環境,生活步調也非常快。孩子習慣快速與現成的玩具與游戲,不再重視人文與自然的體會,自然缺乏了對生活產生的需求,也無形之中扼殺了孩子天生愛畫畫的能力。如果父母本身給予孩子一個有助于美術學習的環境,并不見得一定要送孩子到美術班學習,但團體美術培訓可以讓孩子體驗團體創作的樂趣。
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