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少兒美術發展的四個階段

文章出處:金陽光責任編輯:編輯作者:金陽光發表時間:2016-09-22 14:29
少兒美術的發展一般經歷了涂鴉期(1.5~3.5歲)、象征期(3.5~5歲)、圖式期(5~7歲)和視覺寫實期(9~13歲)四個階段。
一、涂鴉期
涂鴉期一般在1.5~3.5歲,寶寶在這個時期喜歡用能接觸到的任何東西在任何地方胡亂的涂畫,這個時期寶寶沒有繪畫的構思和目的屬于無目的的亂畫。對寶寶來說,涂鴉是一種游戲,在涂畫過程中寶寶會感覺喜悅和驚奇,涂鴉后期寶寶繪畫出現簡單的目的雖不能畫出具體形象,但這是寶寶表達自己想法的表現。
二、象征期
象征期一般在3.5~5歲,象征期也叫主觀寫實期,3歲以后的寶寶雖手部肌肉發展并不完全但是已經可以用手腕和手指畫畫,已經可以進行有目的的繪畫了。金陽光美術培訓建議寶寶在這個時期可以先從油畫棒入手,油畫棒筆較粗,剛脫離涂鴉時期的寶寶可以直接握筆作畫,而且油畫棒水分足,色彩鮮艷,深受寶寶們的喜歡。寶寶在象征期階段會憑自己的主觀感覺來描繪物體的形象,可能物體的形象會有殘缺,跟成人所看到的客觀實在不同,但是寶寶卻更能自如的根據主觀感受來展開想象從而進行描繪。“象征期”的兒童畫最主要的特點是簡化、缺乏細節的描繪。他們用一些象征符號(圓形、方形、三角形等)表現對象的特征,隨著寶寶認識的提高,畫中的細節也逐漸增多、形象也逐漸復雜;
三、圖式期
圖示期一般在5~7歲,這是孩子開始真正地用繪畫的方法有目的、有意識地再現周圍事物和表現自己經驗的時期,也是少兒繪畫最充滿活力的時期。他們以自我為中心地觀察現實生活,用畫來傳達各種概念,創造出許多自己的獨特的繪畫方法,在造型、色彩、構圖方面較之象征期有明顯的發展。畫面多半是用線條勾出物體的輪廓,形象較完整,并注意用相應的色彩表達。兒童畫實質上是孩子心理活動的可視痕跡,在心理發展的不同階段上,其對現實反映的程度也不同。
四、視覺寫實期
視覺寫實期一般在9~13歲,視覺寫實期的孩子開始以客觀的態度去觀察現實生活,同時,隨著思維邏輯性的發展認識能力的提高,要求繪畫形象的逼真性、對形象的大小比例等有了有意識的注意。在繪畫空間表現上出有了變化。少兒美術教育讓孩子以純真的感情去表現他們的生活,豐富和發展了孩子的認知水平。少兒學習美術,可以開發孩子的創造力和知覺、感情、心智與技藝等潛能,另外還可以發展美感與培養視覺傳達的能力等。 因此,抓住這個關鍵期對孩子進行教育,可以為孩子一生的成長奠定良好的基礎。
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